jueves, 27 de septiembre de 2018

Cuaderno Viajero de Roberto

   He elaborado este cuaderno viajero con la pretensión de servir de "modelo" para el que va a utilizar Roberto en este curso. Aunque a Roberto le cuesta mucho fijar la mirada, y apenas observa y mantiene la atención sobre aquello que se le presenta, este Cuaderno le va a servir para contextualizar varias imágenes -proceso en el que todavía le falta mucho-.
   El formato presentado es funcional y práctico, muy sencillo porque Roberto ofrece dificultad en imágenes muy complejas o con mucho detalle. Encabeza la fecha con solo el día de la semana y del mes para orientar a su interlocutor, y además que él puede "completar" con ayuda al copiar como lo hacen sus compañeros.
   Los contextos en los que se contemplan utilizarlo son la familia, el hospital y en el servicio externo de atención temprana. Se plantea como "anecdotario" pero con la intención de cumplimentar diariamente en al menos uno de los contextos y especialmente aquellos eventos significativos no ordinarios ni rutinarios en la medida de lo posible.


parte de imágenes obtenidas de ARASAAC

domingo, 16 de septiembre de 2018

Inicio Curso: Prácticas educativas inclusivas para el alumnado TEA

Saludos:

Soy J. Luis, maestro de PT y responsable de formación en mi Centro. Me gusta aprender y necesito aprender. Y es por esto que me inicio en este curso. Nunca he trabajado con alumnos TEA por lo que, además, espero que este curso sea un buen inicio y responda a mis expectativas: necesito y quiero entender a mis alumnos con estas características y espero me aporte ideas y materiales para estar con ellos de una forma digna, ajustada y respetuosa con lo que ponen entre mis manos.

#Aulas_TEA